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éducation

 

Thesaurus :
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Cartoliste
Archives du Monde libertaire
Bibliothèque du CCL (Lille)

 

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206 affiches :

 

    [Rondel schule für Lebensnotwendige alternativen]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Rondel schule für Lebensnotwendige alternativen]. — [S.l.] : [s.n.], . — 1 affiche (impr. photoméc.) : n. et b. ; 42 × 30 cm.
    • Affiches par pays  : Allemagne
    • Lieux d’archivages  : CIRA (Lausanne)
    • Liste des thèmes  : éducation
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :


    [ dessin (scènes de vie, de nuages, étoiles, arbres…) ; au recto bulletin de l’école avec texte explicatif ]

    texte :

    Rondel

    e.v.

    Schule für Lebensnotwendige alternativen

    Der moderne Mensch erfährt sich selbst nicht als Teil der Natur, sondern als eine von auBen kommende Kraft, die dazu bestimmt ist, die Natur zu beherrschen und zu überwinden. Er spricht sogar vom Kampf gegen die Nutur und vergißt dabei, daß er auf der Seite der Verlierer wäre, wenn er den Kampf gewänne.

    Zitat : E. F. Schumacher

    Pass Bloss AUE

    N. vmdenden vmschwenk

    U. Götz 81
    J. Schwarz 81

    sources :
     



    [La discipline pour qui ?]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    La discipline pour qui ?]. — Paris : CNT_ (France), [ca ] (Gondoles, impr. des (Choisy-le-Roi : 1956-2006)). — 1 affiche (impr. photoméc.) : n. et b. ; x × y cm.
    • Affiches par pays  : France
    • Lieux d’archivages  : IISG (Amsterdam)
    • Liste des thèmes  : antimilitarisme  ; armée  ; contrôle social  ; délégation de pouvoir (élections)  ; éducation
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :


    [ texte ; dessin (enfant pointant du doigt des soldats avec drapeau) ]

    texte :

    CNT — AIT

    « Pour la paix sociale »

    Une même discipline

    Lois Auroux :
    « Les travailleurs doivent être responsables de la qualité de leur travail et participer au système de production capitaliste. »

    Accord Hernu-Savary :
    « Dès l’école, le citoyen doit être responsable de la qualité de l’Armée et participer au système de répression. »

    La discipline pour qui ?

    pour l’intérêt du capitalisme
    par l’auto-exploitation des travailleurs

    pour l’intérêt des dirigeants
    par l’auto-organisation de notre militarisation

    Confédération nationale du travail — Union locale de Paris

    3, rue des Vignoles - 75020 Paris - Tél. [370.46.86 ?? 372 09 54 ???]

    […]

    sources :
     


    [Mobilitiamoci sui nostri obiettivi]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Mobilitiamoci sui nostri obiettivi]. — Napoli Naples : Coordinamento Lavoratori della Scuola, ([…] in proprio). — 1 affiche (impr. photoméc.), coul. (une  : bleu ) ; 84 × 60 cm.
    • Affiches par pays  : Italie
    • Lieux d’archivages  : Biblioteca Archivio Germinal (Carrara)
    • Liste des thèmes  : contestation  ; éducation  ; luttes sociales (mouvement social)
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  : journal mural  ; meetings et manifestations  ; protesta
    notes :
    descriptif :


    testo

    texte :

    Mobilitiamoci sui nostri obiettivi

    La legge cosidetta “del precariato”, in discussione alla Camera con l’accordo sostanziale di partiti e sindacati, comporta :
    — aumento dell’orario per tutti i lavoratori e riduzione dell’occupazione (3 ore di straordinario obbligatorio e aumento del numero di alunni per classe) ;
    — decimazione di incaricati e supplenti non abilitati (concorso selettivo con prove scritte e orali) ;
    — discriminazione nei confronti dei supplenti non abilitati : saranno contrapposti agli incaricati delle scuole private, ammessi ai concorsi abilitanti riservati, il tutto per premiare ancora i covi di lavoro nero che sono le scuole private.

    Il movimento dei precari e lavoratori della scuola è in lotta da più di quattro anni contro questa logica e ripropone con la lotta i suoi obiettivi unificanti :
    — NO ai licenziamenti nella scuola. NO al concorso. Illicenziabilità dopo 180 giorni di servizio nell’anno. Graduatorie automatiche di reclutamento.
    — NO all’aumento dell’orario di lavoro.
    — Difesa e ampliamento degli attuali livelli occupazionali. 20 alunni per classe.

    Su questa piattaforma, dopo lo sciopero nazionale del 14/12/81, sono già scesi in lotta i lavoratori di alcune provincie, anche attuando il BdS a febbraio.

    Anche a Napoli sta crescendo la mobilitazione contro i licenziamenti e l’aumento dei carichi di lavoro. I lavoratori di molte scuole si sono pronunciati contro il DDL 2777 aderendo alla proposta di lotta del Coordinamento Nazionale dei Lavoratori della Scuola :

    una settimana di agitazione dal 29/3 al 3/4 con articolazione provinciale
    sciopero nazionale il 23/4 con delegazione di Massa al ministero P.I. e all’assemblea nazionale a Roma

    Mobilitiamoci per queste scadenze :
    a Napoli assemblea regionale il 26/3 ore 17 al politecnico
    sciopero provinciale il 31/3 con concentramento al provveditorato alle ore 10 e conferneza stampa

    Discutiamo nelle scuole dei nostri problemi, indicendo assemblee in orario di lavoro. Formiamo comitati di zona. Partecipiamo alle riunioni del Coordinamento Lavoratori della Scuola di Napoli che si tengono tutti i venerdi, alle ore 18, al Politecnico.

    [stampa…]

    sources :
     



















    [Forum international pour une alternative éducative]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Forum international pour une alternative éducative] / Maurits Cornelis Escher. — Paris : CERISE, [ca ]. — 1 affiche (impr. photoméc.) : n. et b. ; 42 × 30 cm.
    • Affiches par pays  :
    • Lieux d’archivages  : CIRA (Lausanne)
    • Liste des thèmes  : éducation  ; mouvement anarchiste : rencontres internationales
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  : Fontenis, Georges (1920-2010)  ; Laveix, Francis  ; Raynaud, Jean-Marc (1947-....)
    • Presse citée  : Zero de conduite (Paris : 1983-1991)
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :


    [ texte (programme du forum) ; dessin (tour en construction) ]

    texte :

    J.-L. Derouet (INRP)
    O. Ramirez (Ligue Internationale de l’Enseignement)
    ICEM (Région parisienne)
    J.-C. Filloux (président de la commission éducation de la Ligue des Droits de l’Homme)
    D. Guibert (SGEN-CFDT 91)
    J.-L. Sylvestre (SDEN-CGT 93)
    AERE (Association pour une Éducation Non Sexiste)
    V. Aebischer (Pour une Éducation non Sexiste)
    J.-P. Jullien (Association Nationale pour la promotion de l’Éducation Nouvelle) R. Bougues (professeur à Paris VI)
    J.-M. Raynaud (auteur de La Pédagogie Libertaire et T’Ares ta gueule à la Révo)
    Mémoire Fertile (Groupement d’associations de travailleurs Immigrés)

    Forum international pour une alternative éducative

    F. Atamna (Animation et spectacles Interculturels-ASPIC)
    M. DESMARS (FCPE de Tours)
    MAN (Mouvement pour une Alternative Non violente)
    Collectif d’Éducation à la Paix
    J. Muhlethaler (Association Mondiale pour l’École Instrument de Paix)
    Dr Guy Vermeil (Communication sur les rythmes de l’enfant)
    C. Champon (professeur de psycho-pédagogie à l’EN de Melun)
    J.-P. Bonhotal (Université Paris Nord)
    F. Laveix (enseignant au LEPMO d’Oléron)
    R. Fonvieille (co-fondateur du groupe de pédagogie institutionnelle)
    F. Dumurgier (institutrice spécialisée)
    P. Boumard (professeur à l’ENNA, auteur de Un conseil de classe très ordinaire, etc.)
    G. Fontenis (ancien IDEN, ex-responsable de l’École Émancipée, et formateur d’instituteurs spécialisés)
    L’École en Bateau (école itinérante)

    Programme

    1 - Égalité des chances : mythe ou réalité ?
    2 - La formation du citoyen et la démocratie à l’école
    3 - L’Œuvre éducative de la Révolution Française
    4 - les filières spécialisées et l’exclusion scolaire
    5 - la formation continue : Pour qui ? Pour quoi ? Par qui ?
    6 - Sexisme et Éducation
    7 - Les rythmes scolaires
    8 - Le soutien scolaire
    9 - Notation/évaluation
    10 - Europe 92 : l’école à la croisée des chemins
    11 - Écoles "différentes" : espoir ou impasse ?
    12 - La pédagogie interculturelle
    13 - Les parents et l’école
    14 - Éducation à la paix
    15 - Psychiatrie et petite enfance

    Centre d’Étude et de Recherche sur l’Innovation Sociale et Éducative
    77 rue des Haies
    75020 PARIS

    17-18 Juin. Bourse du travail
    Saint-Denis 93, M° Porte de Paris

    sources :
     










    [Abrogation du décret Monory !]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Abrogation du décret Monory !] / Cabu. — Paris : [s.n.], (Édit 71 (Paris)). — 1 affiche (impr. photoméc.) : n. et b. ; 60 × 40 cm.
    • Affiches par pays  : France
    • Lieux d’archivages  : FACL (Fonds d’archives communistes libertaires)
    • Liste des thèmes  : éducation
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :


    texte (avec jeu de mots Tapie/tapis)

    dessin (le ministre Bernard Tapie — avec badge « maitre-directeur » — triant les bons et les mauvais élèves : « les gagneurs à ma droite… les perdeurs à ma gauche ! ») par Cabu

    texte :

    Abrogation du décret Monory !

    Nous ne voulons pas d’un Tapie dans chaque école !

    Coordination des instits en lutte contre le décret des maîtres-directeurs

    Imprimerie Edit 71 - 22, rue d’Annam - 75020 Paris - ✆ (1) 46.36.89.09

    sources :
     


    [Alternativa sindical y pedagogica]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Alternativa sindical y pedagogica]. — [S.l.] : CNT_ renovada/congreso Valencia, [ca ]. — 1 affiche (impr. photoméc.), coul. (deux  : rouge , noir , papier blanc ) ; 61 × 24 cm.
    • Affiches par pays  : Espagne
    • Lieux d’archivages  : CIRA (Lausanne)
    • Liste des thèmes  : éducation  ; syndicalisme : syndicalisme révolutionnaire
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :
    Symbole(s) utilisé(s) :

    [ texte ; dessin (dessin d’enfant) ]

    texte :

    Alternativa sindical y pedagogica

    Federación de enseñanza CNT

    Nuestras razones

    1. Defensa de una enseñanza pública, laica, de calidad y autogestionaria.

    2. Defensa de los intereses pedagógicos, económicos y laborales de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza.

    3. Cuerpo único de enseñantes

    4. Derechos sindicales plenos y negociación colectiva real.

    5. Homologación real con el resto de los funcionarios y potenciación de las retribuciones básicas frente a las complementarias.

    6. Creación de puestos de trabajo (Educación Física, Musical, Sustituciones, Personal administrativo...).

    7. Gestión democrática de los centros por parte de todos los sectores educativos.

    8. Aumento del presupuesto destinado a la enseñanza pública, que repercuta en las dotaciones materiales y económicas de los centros.

    9. Reciclaje y renovación pedagógica dentro de la jornada de trabajo, tanto en el propio centro como a través de los MRPs. Año sabático.

    10. Jornada continua y medidas complementarias.

    11. Reconocimiento legal y apoyo presupuestario a la escuela rural.

    12. Reducción del número de alumnos por aula.

    sources :
     

    [ca  1987]
    Affiche liée













    [Per una alternativa sindical i pedagógica]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Per una alternativa sindical i pedagógica]. — [S.l.] : CNT_ renovada/congreso Valencia, [ & ante]. — 1 affiche (impr. photoméc.), coul. (deux  : rouge , noir , papier blanc ) ; 64 × 24 cm.
    • Affiches par pays  : Espagne
    • Lieux d’archivages  : CIRA (Lausanne)
    • Liste des thèmes  : éducation  ; syndicalisme : syndicalisme révolutionnaire
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :
    Symbole(s) utilisé(s) :

    [ texte illustré (sur cahier d’écolier) ; dessin (personnage regardant dans un microscope) ]

    Au dos, programme de la Federació d’ensenyament. ]

    texte :

    Per una alternativa sindical i pedagógica

    Federación de Enseñanza [logo] CNT

    Les nostres raons :
    1. Defensa d’un ensenyament públic, laic, de qualitat i autogestionari.
    2. Defensa dels interessos pedagògics, econòmics i laborals dels treballadors i treballadores de l’ensenyament.
    3. Cos únic d’ensenyant.
    4. Drets sindicals plens i negociació col·lectiva real.
    5. Homologació real amb la resta dels funcionaris i potenciació de les retribucions bàsiques enfront de les complementàries.
    6. Creació de llocs de treball (Educació Física, Musical, Substitucions, personal administratiu…).
    7. Gestió democràtica dels centres per part de tots els sectors educatius.
    8. Augment del pressupost destinat a l’ensenyament públic, que repercuteixi en les dotacions materials i econòmiques dels centres.
    9. Reciclatge i renovació pedagògica dintre de la jornada de treball, tant al propi centre com a través dels MRPs. Any sabàtic.
    10. Jornada continu i mitjans complementaris.
    11. Reconeixement legal i suport pressupostari a l’escola rural.
    12. Reducció del nombre d’alumnes per aula.

    sources :
     

    [ca  1987]
    [ 1988 & ante]
    [ca  1987]
    Affiches liées


    [Por una alternativa sindical y pedagogica]

    notice :
    Image (fixe ; à 2 dimensions)
    [    Por una alternativa sindical y pedagogica]. — [S.l.] : CNT_ renovada/congreso Valencia, [ & ante]. — 1 affiche (impr. photoméc.), coul. (deux  : rouge , noir , papier blanc ) ; 64 × 24 cm.
    • Affiches par pays  : Espagne
    • Lieux d’archivages  : CIRA (Lausanne)
    • Liste des thèmes  : éducation  ; syndicalisme : syndicalisme révolutionnaire
    • Géographie, géopolitique et Histoire  :
    • Noms cités (± liste positive)  :
    • Presse citée  :
    • Vie des mouvements  :
    notes :
    descriptif :
    Symbole(s) utilisé(s) :

    [ texte illustré (sur cahier d’écolier) ; dessin (personnage regardant dans un microscope) ]

    texte :

    Por una alternativa sindical y pedagogica

    Federación de Enseñanza [logo "mains reliées"] CNT

    Nuestras razones :
    1. Defensa de una enseñanza pública, laica, de calidad y autogestionaria.
    2. Defensa de los intereses pedagógicos, económicos y laborales de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza.
    3. Cuerpo único de enseñantes
    4. Derechos sindicales plenos y negociación colectiva real.
    5. Homologación real con el resto de los funcionarios y potenciación de la retribuciones básica frente a las complementarias.
    6. Creación de puestos de trabajo (Educación Física, Musical, Sustituciones, Personal administrativo…).
    7. Gestión democrática de los centros por parte de todos los sectores educativos.
    8. Aumento del presupuesto destinado a la enseñanza pública, que repercuta en las dotaciones materiales y económicas de los centros.
    9. Reciclaje y renovación pedagógica dentro de la jornada de trabajo, tanto en el proprio centro como a través de los MRPs. Año sabático.
    10. Jornada continua y medidas complementarias.
    11. Reconocimiento legal y apoyo presupuestario a la escuela rural.
    12. Reducción del número de alumnos por aula.

    sources :
     

    [ 1988 & ante]
    [ca  1987]
    [ca  1987]
    Affiches liées